アカデミックプログラムは４つの科目から成り立っています：１）科学、テクノロジーそして数学；２）人文学；３）社会学；そして４）ガーデンプログラムです。さらに、AUWでは大学入学以前の学力が必要となる生徒には準備校を用意しています。
科学部門は特別な分野ですが、教育や研究などによって他の科目専攻の生徒にも科学分野を活用してもらい、様々な分野との交流を可能にします。人文学のカリキュラムは広範囲に施設を活用し、基本的なテクノロジーから音楽や舞台などに利用しています。
理科系の学生には他の分野との交流がとても重要になります。人文学のみではなく、理科や社会学の学生との交流も大切です。大学院の学生の人数は毎年１，０００名ほど増加させる予定です。院生と大学生間の交流も忘れてはいけません。研究はアカデミック間では明らかに重要となる成分ですが、院生のみに限る必要は無いと思います。
キャンパスプランでは現在のプログラムをアカデミック施設の活用を促進します。全てのアカデミックプログラムが進化そして変化することは、必然的なことです。ある面は伸び、他の面は減少し、しかしすべてが変化することは教育、プログラム、テクノロジー、研究、そして教職員やスタッフが異なることと同様です。キャンパスプランは、これらのダイナミックな面を順応させてくれます。
クラスルームは大学の資源となる場所で、普通授業を提供しています。クラスルームの人数は学生の人数と科目の授業時間そして入学生の人数によって決められます。研究室で行われる授業は一般科目のクラスルームよりも少人数でおこなわれます。クラスルームにはテクノロジーを基盤にした教育環境が整っています。音声やビジュアル器具も備わり、コンピューターによるデモンストレーションやビデオプロジェクターはすべての教室に準備され、学生たちがノートブックコンピューターをインターネット環境につなぐポートも用意しています。教室では机やテーブルのアレンジメントが様々な教育スタイルに適応するようになっています。すべての教室そしてキャンパスがワイヤレス環境になることでしょう。
中東、南東、そして南アジア諸国での女性リーダーを育成するには高質な作業と結論を発見、入手、評価、そして適応する力が必要です。新しい図書室を一から建設することは過去に無い勉強資源や世界のテクノロジーを再検討する機会だと思います。はっきりとしたビジョンを持つことは、モンスーン気候による頻繁な自然災害や持続性や経済発展の問題を頻繁に経験するバングラデシュにとって大切です。アジア女子大学図書室兼情報交換施設は地域社会のモデルになり、女性の情報入手への平等化を促し、そして生涯に渡る勉強やメンバーシップとの世界的「知識交換社会」へと育成されるでしょう。
図書室では出版物、電子または多様なメディアを通して情報交換を様々な形でおこない、教育現場をすべての形でサポート、新しいキャンパスの文化や交流現場を創造します。３００，０００冊以上のコレクションと座席定員は２，７５０名の入学生を受け入れてくれることでしょう。図書室は書籍を保存するだけの建物ではなく、少人数グループでのコラボレーション、多様な参照室、研究施設、情報提供室、文筆・研究資料センターなどにも利用できます。キャンパス建築の初期段階では、一般授業や生徒管理なども図書室にておこなわれます。
モハメド・ユナス・センター開発事業、リーダーシップ、改新は、AUWの最重要プログラムです。当センターの目的は女性たちのなかで企業開発を始めるのに必要となる重要素、経済発展、社会・貧困問題についての討論を革新的＆効果的にすることです。
ユナスセンターでのプログラムは態度変化、容易的な環境設立を学生たちの夢を通して現実社会との査定、同僚との研修会、そして経験豊富な企業家からのアドバイス、知識と資源を交えて現実化させます。ビジネス、非営利団体、学校、公共施設等との提携は学生たちに責任感があるインターンシップとコミュニティー活動の機会を与えてくれます。コンファレンスと個人企業センターは大学と公共施設を共有しています。当施設では１２名から７００名収容可能な会議室も用意しています。移動可能な壁は多様なスペースと柔軟性を創り出します。ケータリングなどの食事サービスも準備しています。テレビやラジオスタジオは会議やイベント両方をサポートし、さらにアカデミックプログラムの資源ともなります。センターにはギャラリーと展示室なども用意しました。
